照顾外孙一年多来，我得出了一个结论，大凡外孙闹人的时候，都是其欲望得不到满足之时，诸如进超市，小外孙欲要买玩具，买零食，欲望得不到满足时，就会大喊大叫，甚至是躺在地上撒泼打滚，嘶闹不止。在家里看电视，看爱派的时候，长时间的观看，影响其正在生长发育的身心健康和眼睛视力，与其耐心商量关闭，他又不允，强行关闭，抝其欲望，拂其意志，他则又哭又闹。其欲望一旦满足，便又烟消云散，一切归于平静。
作为隔代教育，我的一贯主张是:迁就忍让，可以培养兴趣爱好，扩大认知视野。而妻子的态度则是故意背其道而行之，决不能让其任性胡为，无可奈何之余，免不了武力相加。妻子的做法，压而不服，只能引起小外孙更加变本加利的哭闹不止，而有时，浅尝辄止式的武力征服也能够暂时的使外孙屈服，每逢此时，妻子总会眩耀说:"你还是教师哩，一味地忍让娇贯，只能促使他更加的肆无忌惮与变本加利！"我总是呵呵一笑说:"他能在我这生活多少时日，三岁以后还不得离开咱家，前往他父母所在的城市去上学？短暂的共同生活一年二载，是让他怕你好，还是爱你好？"妻子说:"惯吧，使劲地惯吧！外孙非让你惯废不中。"
是啊！隔代教育，总觉得疼爱居首，认为外孙尚在幼小，还不懂事，一味地迁就满足其欲望，从幼小时养成了积习，长大后也就难改变，我深深地懂得这个道理，这就是隔代教育的悲哀！
昨日拂晓，我与妻尚在沉睡，而小外孙早已睡意全无，便高声大叫:"我要看电视！我要看电视！"我和妻子被小外孙的高声叫嚷惊醒后，皆佯装熟睡不理，小外孙便攥拳猛击我的面部，虽不太狠，但是也有疼痛感。我置之不理，便侧转身，给其一面脊背，任其攻击。小外孙一个劲的边喊边便岔开五指，用力朝我的脊背上猛挖不止，由于多日来未剪趾甲的缘故，我的脊背便有了几条深深的烧灼疼痛的感觉，无奈之下，翻过身来，转移矛盾说:"让你的姥姥给你打开电视。"小外孙生性倔强，一连声呐喊:"就让姥爷开！就让姥爷开！""遥控器在你姥姥那边，我这里没有遥控器。"这句话也许凑效了，小外孙便把斗争的瞄头转移了。再次采取拳击把挖的方式，来满足自己的要求。
也许是妻子早已经听得不耐其烦，转过身来，掂着外孙的小腿，用巴掌拍打他的屁股，边打边追问:"还看电视不？""我就看！我就看！"
是啊！外孙是亲外孙，一味地腻爱，助长了其嚣张气焰，即使蜻蜓点水式地教育一番，也不能立马凑效，痛打一顿，于心不忍，况且，即使打一顿，暂时平静之后，生活还得继续，远在千里之外的外孙之父母，认同此种教育方式吗？
一时之间，我与妻子对于小外孙的教育陷入了两难境地。商量一番之后，一致认为:打还是要打的，关键是还不到时候，等到小外孙有了成人的意识之后，一切条件准备就绪，顺理成章地教育，会让其记忆深刻，一次彻骨铭心的教育，会让他记忆终生！由此，我想:近阶段的香港问题何尝不是如此？
