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教育动态

隔代教育的悲哀(散文)

照顾外孙一年多来,我得出了一个结论,大凡外孙闹人的时候,都是其欲望得不到满足之时,诸如进超市,小外孙欲要买玩具,买零食,欲望得不到满足时,就会大喊大叫,甚至是躺在地上撒泼打滚,嘶闹不止。在家里看电视, ...

照顾外孙一年多来,我得出了一个结论,大凡外孙闹人的时候,都是其欲望得不到满足之时,诸如进超市,小外孙欲要买玩具,买零食,欲望得不到满足时,就会大喊大叫,甚至是躺在地上撒泼打滚,嘶闹不止。在家里看电视,看爱派的时候,长时间的观看,影响其正在生长发育的身心健康和眼睛视力,与其耐心商量关闭,他又不允,强行关闭,抝其欲望,拂其意志,他则又哭又闹。其欲望一旦满足,便又烟消云散,一切归于平静。

隔代教育的悲哀(散文)

作为隔代教育,我的一贯主张是:迁就忍让,可以培养兴趣爱好,扩大认知视野。而妻子的态度则是故意背其道而行之,决不能让其任性胡为,无可奈何之余,免不了武力相加。妻子的做法,压而不服,只能引起小外孙更加变本加利的哭闹不止,而有时,浅尝辄止式的武力征服也能够暂时的使外孙屈服,每逢此时,妻子总会眩耀说:"你还是教师哩,一味地忍让娇贯,只能促使他更加的肆无忌惮与变本加利!"我总是呵呵一笑说:"他能在我这生活多少时日,三岁以后还不得离开咱家,前往他父母所在的城市去上学?短暂的共同生活一年二载,是让他怕你好,还是爱你好?"妻子说:"惯吧,使劲地惯吧!外孙非让你惯废不中。"

隔代教育的悲哀(散文)

是啊!隔代教育,总觉得疼爱居首,认为外孙尚在幼小,还不懂事,一味地迁就满足其欲望,从幼小时养成了积习,长大后也就难改变,我深深地懂得这个道理,这就是隔代教育的悲哀!

昨日拂晓,我与妻尚在沉睡,而小外孙早已睡意全无,便高声大叫:"我要看电视!我要看电视!"我和妻子被小外孙的高声叫嚷惊醒后,皆佯装熟睡不理,小外孙便攥拳猛击我的面部,虽不太狠,但是也有疼痛感。我置之不理,便侧转身,给其一面脊背,任其攻击。小外孙一个劲的边喊边便岔开五指,用力朝我的脊背上猛挖不止,由于多日来未剪趾甲的缘故,我的脊背便有了几条深深的烧灼疼痛的感觉,无奈之下,翻过身来,转移矛盾说:"让你的姥姥给你打开电视。"小外孙生性倔强,一连声呐喊:"就让姥爷开!就让姥爷开!""遥控器在你姥姥那边,我这里没有遥控器。"这句话也许凑效了,小外孙便把斗争的瞄头转移了。再次采取拳击把挖的方式,来满足自己的要求。

隔代教育的悲哀(散文)

也许是妻子早已经听得不耐其烦,转过身来,掂着外孙的小腿,用巴掌拍打他的屁股,边打边追问:"还看电视不?""我就看!我就看!"

是啊!外孙是亲外孙,一味地腻爱,助长了其嚣张气焰,即使蜻蜓点水式地教育一番,也不能立马凑效,痛打一顿,于心不忍,况且,即使打一顿,暂时平静之后,生活还得继续,远在千里之外的外孙之父母,认同此种教育方式吗?

一时之间,我与妻子对于小外孙的教育陷入了两难境地。商量一番之后,一致认为:打还是要打的,关键是还不到时候,等到小外孙有了成人的意识之后,一切条件准备就绪,顺理成章地教育,会让其记忆深刻,一次彻骨铭心的教育,会让他记忆终生!由此,我想:近阶段的香港问题何尝不是如此?


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